全体教师共同学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》。逐条解读中，准则的要求不再是纸面文字，而是日常教学中的行为标尺，引导每位教师把规范内化于心、外化于行。随后的警示教育以案为鉴，提醒全体教师时刻自重、自省、自警、自励，自觉养成高尚师德。

全体教师起立宣誓。铮铮誓言回荡在会场，是承诺，更是新学期的行动起点。

课程深耕，成果与新学期同行

本次汇报集中展示学校项目化骨干教师的研修成果，一、二、三、六年级项目式学习骨干团队分别亮相展示各自的项目化课程设计的成果，覆盖入学适应、生命教育、红色戏剧、榜样成长四大主题，完整展现了学校“向阳课程体系”的实践深度。

一年级《一起出发・和阳少年》瞄准新生入学“三不适应”痛点，以“有温度、有光芒、有朝气、有色彩、有活力”的“五有和阳少年”为培养目标，搭建六周“认识—实践—创造”三阶闭环。课程用成长护照、徽章评价替代生硬说教，低压力、重体验，让每一位新生稳稳迈出小学第一步。

二年级《一名主人・守护成长》以小鸭孵化与养育为真实载体，打造六周沉浸式生命教育。从筹备孵化、迎接破壳到劳动养护、成果表达，学生在28天的持续守护中自然习得观察、劳动、合作与责任。六大学科围绕“守护小鸭”同一任务协同发生，让知识在真实需求中自然生长，让生命教育可见、可感、可触摸。

三年级《一出好戏・小兵张嘎》以红色经典戏剧为载体，构建“阅读—理解—创编—展演”完整学习路径。8周课程周期里，16个班级全员登台，从整本书阅读到剧本创编，从道具制作到舞台展演，每个孩子都找到专属角色。课程形成“纲要+学生用书+教师用书”三书配套体系，将红色文化从文本搬上舞台，实现“每个孩子都出彩”。

六年级《一位榜样・追光笃行》以“寻光・追光・成为光”三阶五环任务链贯穿始终，联动石龙举重博物馆等校外实践场域。学生从寻访身边榜样出发，在深度研学中提炼精神品质，用SWOT分析完成自我成长诊断，最终以“追光成果博览会”完成毕业成长仪式，印证了“伟大出自平凡，平凡造就伟大”的育人内核。

新学期学校将重点推进6门主题项目式课程，持续深化“每周半天计划”与项目式学习的融合。邹官民副书记介绍，学校已搭建“内核层—聚变层—光谱层”三层课程体系，课程落地遵循“双主体、双支撑、一保障、一目标”原则：骨干引领、全体教师参与、全学科组协同、全校场域支持、全程评价闭环，最终实现全体学生参与、全面提升素养。

此前学校的课程探索已积累不少成果：3项未来课程获一等奖，三年级《小兵张嘎》获家长与社会高度认可，十二套校本课程被人民日报客户端报道点赞。新的学期，这些积累都将成为继续前行的底气。

AI赋能，把技术用进日常教学

华南师范大学研学旅行与休闲教育研究中心特聘研究员陈琛老师带来《人工智能赋能教学》专题培训，直奔实操，核心围绕"搭建自己的AI工作流"展开，干货清晰可落地：

1把自己活成知识库。用录音沉淀教研、会议、课堂的思考与经验，以markdown格式结构化存储，让AI成为提取思想、梳理逻辑的助手。

2先搞定重复性工作。从报销录入、学生评语到活动总结，把事务性、文字性工作交给AI，释放精力回归育人本身。

3多工具组合协同。资料搜集、文案撰写、PPT生成、长文档解读，不同场景搭配不同工具，分步打磨，不追求一次性出终稿。

4沉淀学校级知识库。以项目为单位归集课程资源、教学成果、学生语料，日积月累形成知识护城河。

培训现场还做了实操演示：针对英语学科表现性任务系列教研需求，完整走了一遍从录音转写、资料搜集、框架搭建到方案生成的AI工作流，让老师们直观感受到技术提效的速度。

充电结束，满载而归。从师德铸魂到课程深耕，再到技术赋能，和阳小学始终秉持"日出和阳，共生共长"的办学理念，在教育探索的路上稳步前行。